KUESS ROSAS, G. T. Aprendizaje Significativo para el estudiante de secundaria, dentro del aula invertida. Revista Ciencia & Sociedad, [S. l.], v. 2, n. 2, p. 163–171, 2022. Disponível em: https://cienciaysociedaduatf.com/index.php/ciesocieuatf/article/view/35. Acesso em: 1 may. 2024.