Ciencia & Sociedad (RECCYS), es una Revista electrónica adscrita al Centro de Investigaciones Sociales de la Universidad Autónoma Tomás Frías, posee ISSN (International Standard Serial Number, Número Internacional Normalizado de Publicaciones Seriadas). Presenta en su versión electrónica el ISSN 2789-8113. Publica artículos novedosos y de alta calidad, que se centran en el campo de las Ciencias Sociales y Humanidades con las siguientes líneas de investigación: Trabajo Social, Economía, Educación, Derecho, Medio Ambiente, linguística, Psicología, Comunicación Social, Sociología, Antropología, Administración, Desarrollo Sostenible, Gerencia y Gestión Social. La revista está dirigida a científicos, investigadores y académicos que trabajan en institutos de investigación, universidades, instituciones gubernamentales o no gubernamentales, organizaciones y empresas privadas. El objetivo de la revista es. Divulgar la producción del conocimiento científico, mediante el pensamiento crítico y la investigación interdisciplinar. Las audiencias de la revista son lectores instruidos, investigadores, académicos, legisladores, administradores y organizaciones educativas. La revista es de relevancia directa para académicos y científicos en una amplia variedad de disciplinas. Su periodicidad de publicación es Cuatrimestral (No.1. enero-abril; No. 2. mayo-agosto; No. 3. septiembre-diciembre), los números publicadosestarán visibles; a partir, del primer día del cuatrimestre: 1ro. de enero, 1ro. de mayo y 1ro. de septiembre. La Revista Ciencia & Sociedad acepta y publica artículos en español, en inglés y portugués.
Inteligencia emocional y rendimiento académico en estudiantes de educación básica: Una revisión sistemática
El presente artículo pretende seleccionar diversas fuentes teóricas para develar la incidencia de la inteligencia emocional en el proceso educativo en educación básica secundaria, identificando los factores que favorecen el desarrollo socioemocional y el aprendizaje significativo en los estudiantes. Asimismo, busca realizar una contribución que consolide el ámbito educativo desde una perspectiva innovadora e integral que considere el desarrollo de competencias emocionales en el quehacer pedagógico. Para ello, se empleará la metodología PRISMA, que permitirá una recopilación y organización rigurosa de la información disponible. Los resultados resaltan la relevancia de la inteligencia emocional como recurso fundamental para favorecer el rendimiento académico, mejorar la convivencia escolar y potenciar el bienestar emocional de los estudiantes. En educación básica secundaria, el docente debe poseer un conocimiento profundo del contexto y estar comprometido con su formación en educación emocional, a fin de transformar su práctica pedagógica e influir positivamente en el desempeño académico del estudiante contribuyendo a su formación integral
Educación básica secundaria, Inteligencia emocional, Rendimiento académico
Derechos de autor 2025 Loyra Dannoy Roa-Benítez https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0
Barreras en el acceso a la salud para migrantes y refugiados
Desde el año 2015, Colombia ha experimentado un incremento significativo en los flujos migratorios, impulsado principalmente por la crisis política, económica y social que atraviesa el Estado de Venezuela, con incrementos de hasta el 96.3% en las tasas migratorias. Esta situación ha generado una necesidad de reacción inmediata por parte del Estado Colombiano para atender los requerimientos de millones de migrantes y refugiados, donde aún resulta posible evidenciar la persistencia de barreras que obstaculizan el cumplimiento de estas garantías, especialmente, en el acceso a los servicios de salud. El presente artículo tiene como objetivo describir las barreras persistentes en el acceso a la salud a las que se exponen población migrante y refugiada, por medio de una revisión narrativa no sistémica de la literatura en las bases de datos académicas MEDLINE, EMBASE, Lilacs y Science Direct. Se concluye que las acciones implementadas por diferentes instituciones han sido insuficientes para garantizar el acceso equitativo a los servicios de salud, destacando la necesidad de estrategias más sostenibles, inclusivas y justas
Acceso universal a los servicios de salud, Migración humana, Refugiados, Salud del migrante
Derechos de autor 2025 Lina María Martínez-Sánchez, Susana Mena-Zapata https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0
Tecnologías Emergentes en la Educación: Transformación de Prácticas Pedagógicas Hacia la Innovación Educativa
En la actualidad, la educación enfrenta desafíos significativos debido a la rápida transformación tecnológica y las exigencias del siglo XXI. Este ensayo sustenta que la integración de las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) en los procesos de enseñanza-aprendizaje ha cobrado gran relevancia, especialmente en contextos educativos públicos donde la formación docente y la infraestructura tecnológica pueden ser limitadas. Las prácticas educativas emergentes mediadas por las Tecnologías de la Información y Comunicación (TIC) en el contexto educativo contemporáneo demanda cambios estructurales en la implementación de políticas públicas que promuevan una educación con equidad que supere la brecha digital. Sin embargo, esta realidad se enfrenta a la problemática de escasa formación docente en tecnologías emergentes Tic, resistencia al cambio e infraestructura deficiente y escasos recursos tecnológicos. El reto radica, en desarrollar entornos educativos que incluyan estrategias tecnológicas, pedagógicas, organizacionales y políticas acorde a las necesidades que demanda la sociedad global.
Práctica Pedagógica, Formación Docente, Tecnología de la Información, Innovación Pedagógica
Derechos de autor 2025 María Rúmer-Gómez https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0
Liderazgo pedagógico y gestión escolar en contextos rurales de Colombia: Avances, tensiones y desafíos desde el estado de arte
Este artículo presenta una revisión sistemática del estado del arte sobre el liderazgo pedagógico y la gestión escolar en contextos rurales de Colombia, con el objetivo de identificar avances, tensiones y desafíos en la educación rural. La investigación, de enfoque cualitativo y documental, se desarrolló mediante la metodología PRISMA, a partir del análisis de publicaciones académicas, informes institucionales y documentos de política educativa comprendidos entre 2014 y 2024, consultando bases de datos como Scielo, Redalyc, Scopus, Dialnet, Google Scholar y repositorios universitarios. Los resultados evidencian que el liderazgo pedagógico, cuando se ejerce de forma situada, ética y colaborativa, tiene un papel clave en la transformación de las prácticas escolares. No obstante, persisten tensiones relacionadas con la escasa formación especializada de los directivos, la rigidez normativa de los modelos urbanos y las condiciones estructurales desfavorables de las zonas rurales. A pesar de ello, se identifican experiencias exitosas que demuestran el potencial del liderazgo contextualizado. Se concluye con la necesidad de diseñar políticas públicas diferenciadas y estrategias de formación directiva con enfoque territorial
Calidad educativa, Contextos rurales, Equidad; Gestión escolar, Liderazgo pedagógico, Política educativa
Derechos de autor 2025 José Jesús Díaz-Jaimes, Juan Pablo Catalán-Cueto https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0
Modelo arquitectónico hidráulico del estanque de agua Virreinal de la ciudad de Trujillo: un estudio basado en evidencia arqueológica, Perú
La investigación en cuanto a la arquitectura colonial desde la arqueología se evidencia en diversas estructuras relacionadas a iglesias, casonas y sistema hidráulicos de agua en diversas ciudades, y en el caso de Trujillo se presenta una estructura que gestionó el caudal que proviene del río moche, y que abasteció una gran parte del año de agua al centro histórico de la ciudad en la época virreinal. El objetivo del trabajo fue determinar el modelo arquitectónico hidráulico del Estanque virreinal de la ciudad de Trujillo a través de la evidencia arqueológica. En cuanto a la metodología de la investigación fue bajo enfoque cualitativo, y diseño de Teoría Fundamentada (TF) donde se evidencian una diversidad de estructuras como; canal alimentador, sedimentadora, canales, tuberías de cerámica, arco abovedado y muralla. En tal sentido es necesario poner en valor importante evidencia arquitectónica que formó parte del proceso constructivo de la ciudad en la etapa virreinal
Arqueología, Arquitectura, Estanque, Hidráulica
Derechos de autor 2025 David Gonzales-Espino, Carlomagno Sancho-Noriega https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0
Habilidades blandas en estudiantes del Instituto Tecnológico de Aguascalientes, México.
El objetivo de esta investigación es identificar las habilidades blandas de estudiantes de las carreras Económico – Administrativas y de Ingeniería Industrial del Instituto Tecnológico de Aguascalientes a partir de su propia percepción y determinar si existe una correlación con el desempeño académico y factores demográficos. Se utilizó el instrumento llamado “El Inventario de Habilidades Blandas (SSI)”. A través de métodos estadísticos no paramétricos y correlacionales, se encontraron asociaciones significativas entre algunas habilidades blandas y variables como el semestre cursado, la edad y, en menor medida, el promedio académico. En particular, se observó que los estudiantes de semestres más avanzados tienden a presentar niveles ligeramente superiores en habilidades como la asertividad, el trabajo en equipo y el apoyo social, lo cual puede explicarse por su mayor exposición a experiencias formativas colaborativas y a una maduración académica progresiva. Es importante reconocer que el estudio tiene ciertas limitaciones, como el enfoque correlacional que impide establecer relaciones causales, así como la naturaleza transversal de los datos.
Desempeño académico, estudiantes pregrado, habilidades blandas
Derechos de autor 2025 Ricardo Ruíz-Guerra, Juan Gerardo Mejía-Reyes, Laura Adriana Saucedo-Loera https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0
Violencia de género, corresponsabilidad y estereotipos: Análisis desde las experiencias individuales, legales y la percepción social.
Esta investigación analiza la violencia de género contra la mujer desde una perspectiva fenomenológica y hermenéutica, enfocándose en la corresponsabilidad y los estereotipos de género como elementos estructurales del problema. A pesar de los avances normativos y acuerdos internacionales como la Convención de Belém do Pará, persisten elevados índices de violencia estructural en América Latina, manifestados en formas físicas, psicológicas, simbólicas y patrimoniales. Se evidencia un vacío en los enfoques tradicionales que se limitan a sancionar al agresor y victimizar a la mujer sin transformar las estructuras que perpetúan la violencia. Frente a ello, se propone una mirada disruptiva centrada en la corresponsabilidad, entendida como redistribución equitativa de roles y tareas entre géneros, implicando cambios culturales, jurídicos y educativos. La metodología aplicada es cualitativa, con enfoque fenomenológico, basada en entrevistas en profundidad a tres mujeres de América, seleccionadas intencionalmente por sus experiencias directas o indirectas con la violencia de género. Se utilizó además análisis documental para triangulación. El análisis de datos incluyó codificación abierta y axial, lo que permitió identificar categorías como normalización social de la violencia, vivencias familiares, estereotipos aprendidos y propuestas de cambio. Los resultados revelan percepciones diversas pero convergentes respecto al peso de los estereotipos y la necesidad de educación emocional e igualdad relacional. La violencia de género, más allá de lo individual, se entiende como fenómeno multicausal y estructural, cuya erradicación exige estrategias integrales y un cambio profundo en las relaciones de poder entre hombres y mujeres
Corresponsabilidad, Desigualdad estructural, Estereotipos de género, Perspectiva fenomenológica, Violencia de género
Derechos de autor 2025 Claudia Videla-Pino, Olga M. Martínez https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0
Gestión del desarrollo local en Municipios con vocación Agropecuaria y Agroindustrial: Caso Vitichi, Departamento de Potosí.
En Bolivia, la agroindustria ha sido tradicionalmente gestionada bajo un enfoque sectorial y centralizado, caracterizado por estructuras jerárquicas que limitan la autonomía de los gobiernos municipales, especialmente en regiones agropecuarias. Esta configuración ha restringido la capacidad de los actores locales para incidir en la formulación de políticas y ha dificultado que los beneficios de la agroindustria lleguen directamente a las comunidades rurales. En este contexto, la presente investigación tiene como objetivo caracterizar el proceso de gestión del desarrollo local en municipios con vocación agropecuaria y agroindustrial del departamento de Potosí, Bolivia. Para ello, se empleó una metodología mixta: cuantitativa, mediante encuestas y talleres para analizar la gestión agroindustrial y su impacto; y cualitativa, a través de entrevistas que permitieron comprender los procesos de gestión municipal. El estudio, de carácter exploratorio, descriptivo y explicativo, revela que en municipios como Vitichi es imprescindible una articulación efectiva entre actores públicos y privados. Se concluye que la institucionalidad colaborativa y un enfoque sistémico son fundamentales para fortalecer la economía local, diversificar mercados y mejorar la seguridad alimentaria, promoviendo un desarrollo endógeno y sostenible
Agroindustrial; agropecuario; desarrollo local; gestión municipal, potosí.
Derechos de autor 2025 Gonzalo Fernando Ramírez-Cala, Gerardo Alberto Méndez-Méxquita https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0
Trabajo Social y realidad escolar: Un estudio sobre las problemáticas sociales en las Unidades Educativas del Municipio de LLallagua, Región del Norte de Potosí, Bolivia.
El contenido de este estudio abordara los principales problemas sociales que afectan y vienen desarrollándose en el entorno escolar tales como el acoso escolar más conocido como (bullying), desigualdades económicas, violencia intrafamiliar, abandono escolar, problemas emocionales. Desde el punto de vista del trabajo social se realiza un análisis inductivo como estas múltiples problemáticas impactan y afectan en el bienestar emocional, el rendimiento académico y la convivencia dentro del aula. Lo que se pretende es realizar una intervención estratégica de intervención individual, grupal y comunitaria que busca fortalecer la inclusión, el respeto a la diversidad y la construcción de entornos escolares seguros y equitativos, a la vez trabajar en el fortalecimiento de redes de apoyo que estén conformados por profesores, familias y apoyo profesional que permita garantizar una atención integral a los estudiantes, lo que permitirá un apoyo al sistema educativo. El objetivo de la investigación fue: profundizar el estudio de las problemáticas sociales en el ámbito educativo destacando la función de mediador, orientador, y agente de cambio en la intervención del trabajo social, el tipo de estudio: una investigación descriptiva – explicativa que incluyo a 17 unidades educativas del Municipio de Llallagua de la región del Norte de Potosí, que fueron el objeto de estudio. Las conclusiones destacan en base a las variables de investigación relacionada al estudio de los problemas sociales que se suscitan en las Unidades Educativas, del Norte de Potosí Municipio de Llallagua y como el Trabajador Social realiza una intervención frente a estas problemáticas sociales educativas.
Trabajo social educativo; problemas sociales; unidades educativas; realidad
Derechos de autor 2025 Litsy Choque-Mamani https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0
Felicidad laboral como base de relaciones saludables en el sector educativo
El sistema educativo enfrenta una delicada y profunda fragilidad, producto a las tensiones entre sus distintos actores educativos y la aparición factores de riesgo psicosocial que impactan de manera directa las relaciones interpersonales, la calidad del servicio y la salud mental en el ámbito educativo. Estas problemáticas se reflejan en indicadores preocupantes, como el ausentismo laboral y la disminución de la productividad. El objetivo del presente estudio es: examinar la influencia de la gestión de la felicidad en la promoción de relaciones laborales sanas y productivas en el sector educativo. El artículo utiliza una metodología mixta, analizando la productividad de los planes de gestión de felicidad y bienestar laboral de los colaboradores desde una perspectiva reflexiva adquirida en el desarrollo de la maestría en administración. Surge la necesidad de implementar planes de bienestar laboral que contrarresten los efectos del estrés, la deficiente comunicación y la falta de empatía, factores que deterioran la salud mental, emocional y productividad de quienes participan en el entorno educativo. A manera de conclusiones, es esencial implementar estrategias orientadas a reducir los factores psicosociales adversos, así como la creación de espacios laborales saludables, empáticos y promotores de la comunicación, contribuyendo a la mejora del clima organizacional y la productividad de las instituciones de educación.
Salud mental; salud emocional; Productividad; Felicidad; Relaciones laborales
Derechos de autor 2025 Paulo Andrés Tobón-Montoya, Paula María Cadena-Arteaga, Yesid Oswaldo González-Marín https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0
Arte Sacro en la Capitanía General de Chile: El Caso de los Púlpitos Barrocos con Influencia Jesuita
La presente investigación sobre los púlpitos barrocos del siglo XVIII en la Capitanía General de Chile, destaca la importancia de estos elementos arquitectónicos como testimonios cruciales del arte sacro colonial. El estudio, revela la profunda influencia del estilo bávaro-jesuita en el desarrollo artístico de la región, marcando un punto de inflexión con la llegada de artesanos jesuitas bávaros. Los púlpitos, evolucionando desde formas sencillas a diseños elaborados, reflejan no solo cambios estilísticos, sino también, transformaciones sociales y culturales más amplias. El análisis detallado, especialmente del púlpito de la Iglesia de la Merced en Santiago, Chile, permite comprender las características distintivas del barroco chileno. La investigación subraya el papel crucial de las órdenes religiosas, particularmente, los jesuitas, en la difusión del arte sacro y la formación de artesanos locales. Los púlpitos, se revelan no solo como obras de arte excepcionales, sino, como instrumentos de comunicación y persuasión, reflejando los valores y creencias de la época. En conclusión, el estudio contribuye a la comprensión de la identidad cultural chilena y latinoamericana, enfatizando la importancia de preservar y estudiar este valioso patrimonio.
Arte sacro; Templos católicos; Púlpito, Estilo Barroco, Jesuitas
Derechos de autor 2025 Gastón Gaete-Coddou https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0
Participación de la Figura Parental en Instituciones Educativas: Una Revisión Sistemática
El estudio aborda la importancia de la figura paterna en el ámbito educativo. El objetivo es describir la importancia de la participación parental en el ámbito educativo, enfatizando cómo su compromiso activo fortalece los lazos familiares y optimiza el bienestar estudiantil. La metodología empleada fue una revisión sistemática de estudios recientes entre 2022 a 2024 empleando el sistema PRISMA. Los resultados arrojaron 20 artículos relevantes para la revisión. Se encontró que la importancia de la figura paterna contribuye al éxito académico, a los resultados del aprendizaje, a la motivación de los estudiantes y a su desarrollo socioemocional. También se destaca el vínculo familia-escuela, encontrándose que los lazos entre estos dos entornos es clave en el desarrollo educativo. En conclusión, se resalta que la participación parental favorece al rendimiento académico y contribuye al bienestar integral de los estudiantes. Se recomienda fomentar políticas educativas inclusivas que promuevan la colaboración familia-escuela para optimizar los beneficios del involucramiento paterno. Aunque existen limitaciones laborales, socioeconómicas y culturales que dificultan su participación, la cooperación familia-escuela es clave para crear un ambiente de apoyo emocional y académico.
Derechos de autor 2025 Clara Inés Cantillo-De la Rosa https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0
Inteligencia Emocional y Relaciones Interpersonales Ambiente del Ciclo Complementario: Una Revisión Sistemática
El presente artículo tiene como objetivo analizar la relación entre la inteligencia emocional y las relaciones interpersonales en el contexto del ciclo complementario, explorando cómo estas impactan las interacciones sociales y el bienestar en este ámbito específico. A través de una revisión sistemática de estudios previos, basada en la metodología PRISMA, se recopilan, evalúan y sintetizan los hallazgos sobre la influencia de las habilidades emocionales en las relaciones interpersonales. La búsqueda se centró en publicaciones académicas recientes, analizando investigaciones que examinan las dimensiones de estas habilidades y su efecto en las relaciones sociales. Se destaca que dichas habilidades juegan un papel crucial en la gestión de las relaciones interpersonales, especialmente en áreas como la comunicación, la empatía y la resolución de conflictos. Los estudios revisados subrayan la relevancia de estas competencias en contextos educativos y laborales, donde las interacciones son esenciales para el rendimiento y el bienestar. Se concluye que las habilidades emocionales son un factor determinante para el éxito de las relaciones interpersonales, tanto en el ámbito personal como profesional.
Ambiente; Competencias; Inteligencia Emocional; Relaciones interpersonales.
Derechos de autor 2025 Rosa Elena Ruíz-Asprilla https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0
Prácticas Pedagógicas y Aprendizaje Significativo en Educación Básica Primaria: Una Revisión Sistemática
El presente artículo pretende recopilar diversas fuentes teóricas para analizar el proceso educativo en educación básica primaria develando los elementos de la práctica pedagógica y los aspectos relevantes del aprendizaje significativo en el estudiante. El objetivo del presente estudio es desarrollar una revisión sistemática que permita una contribución, consolidando el ámbito educativo desde una perspectiva innovadora e integral de las prácticas pedagógicas y el aprendizaje significativo en educación básica primaria. Para ello se utilizará la metodología Prisma, la cual posibilitará una recopilación y organización rigurosa de los datos obtenidos. Los resultados evidencian la importancia de las prácticas pedagógicas y el aprendizaje significativo del estudiante en el proceso educativo, para una adecuada aplicación de los conocimientos adquiridos en situaciones presentadas en su entorno. Entre los hallazgos de la presente investigación, se destacan: la necesidad del conocimiento del docente, particularmente del contexto educativo, por lo que, debe estar comprometido en capacitarse para transformar su práctica pedagógica y desarrollar un aprendizaje significativo en el estudiante que le permita hacerle frente a los desafíos de la sociedad actual.
Aprendizaje Significativo; Educación Básica Primaria; Prácticas Pedagógicas.
Derechos de autor 2025 Kely Luz Villadiego-Almentero https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0
Liderazgo Transformacional y Rendimiento Académico en Educación Secundaria: Una Revisión Sistemática
El presente estudio se basa en una revisión sistemática de publicaciones entre las gestiones 2020 y 2024, misma tiene el objetivo de identificar las estrategias del liderazgo transformacional más efectivas en la mejora del rendimiento académico en educación secundaria. El liderazgo transformacional fue objeto de análisis en diferentes contextos por su gran impacto. En el campo académico, una de las principales preocupaciones que tenían docentes y directivas era hallar estrategias que aportaran en la mejora del rendimiento académico, el clima institucional y la satisfacción laboral. Para lograr organizar y recolectar información de interés hallada en diferentes estudios, se utilizó la metodología PRISMA. En los resultados de esta revisión se concluyó que el liderazgo transformacional fue esencial para asegurar calidad educativa adaptada al contexto actual. En el análisis de la información se evidenció la existencia de algunas limitaciones en las investigaciones tales como, la necesidad de realizar estudios en comunidades vulnerables y demostrar que las estrategias halladas se sostuvieran a lo largo del tiempo.
Calidad educativa; Estrategias; Liderazgo transformacional; Satisfacción laboral; Rendimiento académico.
Derechos de autor 2025 Luz Mary Romero-Gutiérrez https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0
Aplicación e Innovación Digital para la Promoción de la Salud en Obesidad Infantil: Una Revisión Sistemática
La obesidad infantil es una problemática global de salud pública, con proyecciones de aumento del 14 al 24% para 2025. En México, afecta al 36.6% de la población infantil, posicionando al país en el primer lugar mundial. Ante el crecimiento del uso de dispositivos móviles en niños y adolescentes, las aplicaciones digitales han emergido como alternativas para prevenir y manejar la obesidad, al reducir costos y barreras de acceso a servicios médicos. Este estudio tuvo como objetivo analizar la evidencia científica sobre la promoción de la salud en obesidad infantil mediante una revisión sistemática. Se aplicó la metodología PRISMA 2020, junto con criterios de evaluación como ICrESAI, ImeCI y AMSTAR-2. La información se recopiló de bases de datos como Scielo, PubMed y Google Scholar, considerando estudios de 2019 a 2024. Los datos cualitativos fueron procesados con ATLAS.ti 9. Los resultados revelaron que estas aplicaciones favorecen cambios en el sedentarismo y la alimentación, promoviendo adherencia al tratamiento y reducción de peso. Se concluyó que las aplicaciones digitales son herramientas prometedoras, pero es necesario ampliar la investigación en México y América.
Aplicaciones digitales; Obesidad infantil; Promoción; Salud móvil.
Derechos de autor 2025 Juan Antonio Córdova-Hernández, Geovanna Cristell Martínez-Días, Karen Yerithzia Gómez-Tapia , Miguel Lizcano-Sánchez, Daniela Toledo-Crespo https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0
Los Recursos Naturales para el Desarrollo Local de las Comunidades
En Cuba, los problemas del medio ambiente son una preocupación constante, por los efectos donde estos se desarrollan y su implicación en el contexto social. La presente investigación tiene como objetivo proponer una estrategia que contribuya a la educación ambiental comunitaria relacionada con los recursos naturales y su potencial turístico en las comunidades Jagüeycito-El Inglés. Se realizó sobre la base de la metodología investigación-acción-participación, por lo que los participantes han sido los actores sociales en sujetos-objeto de la investigación. Mediante la utilización de métodos teóricos, empíricos y matemáticos-estadísticos, se pudo constatar la pertinencia del resultado científico aportado. Como resultado la estrategia propicia el incremento del conocimiento, el sentido de pertenencia y responsabilidad ambiental de la población, sobre los recursos naturales y su potencial turístico en la comunidad, y posibilita una mejor calidad de vida. Es valorada la factibilidad de la estrategia de educación ambiental comunitaria, sobre la base del criterio de especialistas, mediante un cuestionario de encuesta y avales de instituciones decisoras del territorio sobre la investigación.
Comunidad; Educación ambiental; Estrategia; Potencial turístico; Recursos naturales.
Derechos de autor 2025 Osbel Morales-Armas, Elio Lázaro Amador-Lorenzo, Mario Hernández-Pérez, Manuel Pedroso-Martínez https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0
Evaluación de la Percepción e Impacto del Programa Banner en los Proceso de Gestión Académica y Administrativa Universitaria, Chile
El objetivo de la presente investigación es evaluar el nivel de satisfacción que presentan los usuarios del Programa Banner en los procesos administrativos-académicos, la percepción del impacto del uso de esta plataforma en la gestión y los procesos administrativos y académicos, en una institución de educación superior. Para llevar a cabo la investigación, se realizó bajo un enfoque cuantitativo donde se diseñó y aplicó un cuestionario de satisfacción del usuario en el uso del programa Banner y su impacto para los funcionarios y académicos, siendo considerados los directores, secretarios académicos y profesores (estamento docente), así como también los coordinadores académicos, funcionarios de registro curricular (estamento administrativo). A partir de los hallazgos, se pudo concluir que ambos estamentos presentan altos niveles de satisfacción con el uso del programa Banner, lo cual impacta de manera positiva en los procesos académicos y administrativos de la institución.
Gestión; Gestión académica; Nivel de satisfacción; Tecnologías de información y de comunicación.
Derechos de autor 2025 Auristela Hormazábal-Soto, José Miranda-Flores https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0
Obtención de la Harina de Palqui: Una Alternativa para la Seguridad Alimentaria Frente al cambio Climático
RESUMEN La Universidad Autónoma “Tomás Frías” llevó a cabo investigaciones sobre la especie Palqui (Acacia feddeana), con el objetivo de generar una alternativa productiva y agroindustrial basada en la tecnología, a partir del uso sostenible de la semilla de Palqui, para la obtención y uso de harina de Palqui en procesos de transformación de alimentos nutritivos, en el municipio de Cotagaita, Departamento de Potosí. Se aplicaron métodos científicos, técnicas cuantitativas y cualitativas, así como un enfoque de diálogo de saberes e investigación-acción participativa para los procesos de manejo del Palqui y la obtención de productos derivados con "valor agregado". Como resultado, se logró obtener harina de Palqui, que constituye una parte fundamental del aprovechamiento sostenible de esta especie. Esta harina es rica en proteínas (39.3%), carbohidratos, y presenta una excelente calidad sensorial. Además, contiene importantes cantidades de fibra dietética, vitamina B1 y vitamina B2. El Palqui es un recurso potencial de la región sur de Bolivia, y debido a sus cualidades nutritivas, se le considera una "súper leguminosa". Es una alternativa viable para mejorar la seguridad alimentaria frente al cambio climático.
Calidad sensorial; Proteína; Harina de Palqui; Seguridad alimentaria: Valor agregado.
Derechos de autor 2025 Zenón Raúl Nina-Chura, Grover Iporre-Reynolds https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0
Este editorial explora la intrincada relación entre educación, seguridad alimentaria y el apremiante desafío del cambio climático. Se destaca cómo la educación emerge como una herramienta fundamental para fomentar la resiliencia de las comunidades, promover prácticas agrícolas sostenibles y garantizar el acceso a alimentos nutritivos en un contexto global de crecientes incertidumbres climáticas. Además, se incorporan brevemente hallazgos de diversas investigaciones que ilustran la amplitud de temas relevantes para el desarrollo social y la innovación, desde la seguridad alimentaria hasta la gestión educativa y el patrimonio cultural.
Derechos de autor 2025 Eudaldo Enrique Espinoza-Freire https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0
El conocimiento se considera de manera creciente como el recurso más valioso y el motor fundamental del desarrollo en la sociedad actual. En relación con ello, la ciencia como forma especializada y organizada de producir dicho conocimiento (Ramos-Serpa et al., 2018; p. 132). En esa línea, se coloca especial atención a la investigación en las universidades como un pilar fundamental del proceso educativo y la formación de nuevos profesionales
Derechos de autor 2025 David Ocampo-Eyzaguirre https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0
Percepción sobre acceso a servicios de salud de personas en situación de calle, Medellín, Colombia
El objetivo de la presente investigación; ha sido el de, caracterizar el estado de salud y acceso a los servicios de salud de las personas en situación de pobreza extrema que asisten a un hogar de paso de la ciudad de Medellín. Como metodología, basado en un estudio observacional, descriptivo y transversal que incluyó personas mayores de edad que vivían en situación de pobreza extrema y que asistían a un hogar de paso en la ciudad de Medellín. Se realizó un muestreo no probabilístico de casos consecutivos. El análisis de las variables cualitativas se realizó mediante frecuencias relativas y absolutas, mientras que a las cuantitativas promedio, desviación estándar o rango intercuartílico en caso de la mediana. Resultados: se incluyeron 51 personas que vivían en situación de pobreza extrema y que asistían a un hogar de paso en la ciudad de Medellín, el promedio de edad fue 41 años. El 12% eran migrantes y 2% población desmovilizada. Respecto a la percepción de la atención en los servicios de salud, el 78,4% afirmo que era buena, seguido de regular con un 17,6% y el 2% respondió que era mala. Se determina a manera de conclusión que, los habitantes de calle tienen en su mayoría una buena percepción del su estado de salud actual lo que coincide con la percepción de los servicios de salud que en su mayoría también la consideran buena, a pesar de lo anterior es importante continuar con programas de promoción y prevención de la salud para esta población, siempre buscando mejorar su calidad de vida a pesar de las circunstancias de vulnerabilidad
enfermedad; percepción; sin hogar; salud
Derechos de autor 2025 Carolina Durango-Sánchez, Lina María Martínez-Sánchez, María Paula Rubiano-Varela, Sebastián Cerón-Luna, Mariana Montoya-Garces, Sara Isabela Duque-Gómez https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0
Evaluación de contenidos publicitarios en actividades comerciales de Bahía de Caráquez, Ecuador
En un entorno empresarial cada vez más competitivo, la publicidad eficaz desempeña un papel vital en el éxito de las actividades empresariales. Se emplea una metodología mixta, cualitativa y cuantitativa, para analizar la efectividad de la publicidad local en Bahía de Caráquez y definir estrategias publicitarias basadas en plataformas digitales. El diseño se estructura en dos etapas utilizando el método analítico descriptivo. Se examinaron encuestas a 110 turistas, seleccionados por muestreo aleatorio no probabilístico por conveniencia. Los resultados de fiabilidad del Alfa de Cronbach (.840) indicaron una alta consistencia interna. La correlación entre edad y nivel educativo reveló que la mayoría de los turistas jóvenes tienen estudios técnicos o universitarios. El análisis de los contenidos publicitarios mostró que el 52,7% de los encuestados considera que reflejan adecuadamente la identidad cultural, aunque un 33,6% se mantiene neutral. La publicidad influye en las decisiones de compra de un 50,9% de los encuestados, aunque un 30% permanece neutral. La relación positiva entre la percepción de la publicidad como persuasiva y la valoración de los contenidos como memorables y llamativos sugiere que fortalecer la capacidad persuasiva puede mejorar significativamente el impacto publicitario. Se concluye que la publicidad es efectiva en términos de memorable y atractivo, pero tiene margen para mejorar su persuasividad y que a su vez estas deben enfocarse en mejorar la conexión cultural y la capacidad persuasiva para maximizar su impacto en el mercado local
actividad comercial; contenido publicitario; decisiones de compras; turista; plataformas digitales
Derechos de autor 2025 Romina Nayeli Cedeño-Moncayo, Frank Ángel Lemoine-Quintero https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0
Gestión de la investigación universitaria: nuevos retos para el desarrollo de la investigación científica y tecnológica a través de indicadores almétricos
La presente investigación muestra la importancia de contextualizar las métricas para tener en cuenta las diferencias disciplinarias y los patrones de uso en diferentes campos de investigación que sirven de aporte a la gestión de la investigación; referido al conjunto de acciones y procesos que se llevan a cabo para planificar, coordinar y supervisar la realización de proyectos de investigación que incluye diversas etapas, desde la concepción de la idea de investigación hasta la divulgación de los resultados obtenidos. La metodología aplicada es la minería de textos que busca extraer información útil e importante de formatos de textos heterogéneos, tales como páginas web, correos electrónicos, medios sociales, artículos de revistas y otros; identificando patrones dentro de los textos, tales como tendencias en el uso de palabras, estructura sintáctica y a través de meta-análisis se hará un análisis de prueba de hipótesis de correlación de variables para el análisis de la muestra determinada. Este resultado obtenido servirá para fortalecer el sistema de gestión de la Investigación en las Universidades del Sistema Boliviano para la evaluación de los proyectos de investigación, analizando su impacto y los logros alcanzados; por otra parte servirá para realizar el seguimiento para verificar si se cumplen los plazos y los objetivos establecidos, que contemple indicadores altmétricos que sean representativos al proyecto de investigación desarrollado, con parámetros que sean característicos a diferentes áreas del conocimiento.
gestión de la investigación; indicadores altmétricos; minería de texto; proyecto de investigación
Derechos de autor 2025 Antonieta Morales-Barrios https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0
Una utopía necesaria: análisis de la formación de directores de escuelas públicas en el norte de Mato Grosso, Brasil
La formación de directores de escuela, para el ejercicio del liderazgo pedagógico, tiene como objeto construir una escuela más atractiva e incentivar el aprendizaje de los alumnos. Este artículo analiza el perfil y la formación de los directores de escuela de las Unidades de Enseñanza Media Urbana, del Consejo Regional de Educación de Sinop-MT. Investigaciones ya realizadas revelan que el perfil de los directores necesita pasar de una dimensión más enfocada en lo administrativo/financiero a una dimensión más pedagógica. Sin embargo, cada año, el rol de director de escuela ha sido menos atractivo para los docentes, considerando la compleja responsabilidad de liderar la escuela. Con un diseño cualitativo, realizado mediante la aplicación de un cuestionario y entrevistas semiestructuradas a 8 directores. Se concluye que los directores de la muestra carecen de una formación enfocada en el área de gestión escolar, que mire la práctica pedagógica y en la enseñanza y aprendizaje de los estudiantes. El estudio contribuye a las reflexiones sobre las necesidades de formación de los directores escolares para el liderazgo pedagógico
formación de directores; gestión escolar; liderazgo pedagógico; políticas públicas
Derechos de autor 2025 Giovana García Dassi-Boeing , Alejandro Pérez-Carvajal, Juan Pablo Catalán-Cueto, Eliana Schmitt-Bernal https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0
La patria potestad, forma parte del contenido del Derecho de Familia, es pertinente definirlo desde la perspectiva de sus efectos jurídicos, en relación a si produce nuevas conformaciones familiares, más conocidas como tipos de familia, y su incidencia e influencia en el desarrollo integral de niñas, niños y adolescentes, bajo una mirada de su interés superior. Este documento se realiza partiendo de la definición clásica de patria potestad, para continuar con la ampliación legislativa del contenido y analizando jurisprudencia relacionada de la Corte Constitucional del Ecuador, para determinar si el otorgamiento o la privación de la misma, da lugar a otras clases de familia que superen el concepto de familia nuclear. Se pretende comprender la necesidad de avances legislativos sobre la patria potestad y su incidencia en el reconocimiento constitucional de nuevos tipos de familia considerando la judicialización de la patria potestad en 2022.
Familia; Monoparental; Parental; Patria potestad; Tenencia
Derechos de autor 2024 María Fernanda Rodríguez -Maldonado https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0
Aburrimiento Escolar en Estudiantes de Medicina
El aburrimiento se define como estado afectivo compuesto por sentimientos insatisfactorios, en el que causa tedio o cansancio, lo cual puede afectar su rendimiento académico y bienestar emocional. Las causas pueden ser la falta de desafíos en el material educativo, métodos de enseñanza poco estimulantes o la percepción de irrelevancia en lo que se está aprendiendo. Para esta última se despliegan una serie de estrategias que incluyen la personalización del aprendizaje, el uso de metodologías activas y la integración de tecnología educativa. Estas acciones buscan promover un entorno escolar más enriquecedor y motivador para los estudiantes, fomentando su compromiso con el aprendizaje y su desarrollo integral; tanto para el docente como para el estudiante, se usaron bases de datos como PubMed, Scielo, ResearchGate, Elsevier y Google Académico para consultar la bibliografía inicial publicada en los últimos 5 años y ampliando el rango de fechas hasta los últimos nueve años.
Aburrimiento Escolar; Educación; Medicina.
Derechos de autor 2024 Sara Isabel Duque-Gómez , Mariana Montoya-Garcés , Lina María Martínez-Sánchez https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0
Crisis Existenciales, Soledad y Consumo de Alucinógenos: Conceptualizaciones y Dinámica en Adultos Jóvenes
La soledad y las crisis existenciales tienen una relación estrecha en las decisiones de vida de las personas. El objetivo de la investigación fue describir etnometodológicamente la relación de crisis existencial y soledad como fenómenos y conceptos en adultos consumidores casuales de drogas con efectos alucinógenos en la Ciudad de México. Con un alcance exploratorio, la metodología utilizada fue basada en un enfoque cualitativo por sus acercamientos humanos y exploración de vivencias. La técnica usada fue la observación y de instrumento tres entrevistas semiestructuradas para cada objeto de estudio en un grupo de 8 participantes consumidores casuales de enteógenos. Los resultados muestran a la soledad como un recurso que puede ser obtenido de varios medios, entre los cuales se encuentran los alucinógenos, como último intento para resolver las crisis existenciales presentes en sus vidas. Las conclusiones obtenidas ponen a la soledad como un recurso inexplorado en sus intencionalidades de resiliencia de la persona, así como a los alucinógenos y sus efectos en reestructuración cognitiva para resolver dichas crisis o cuestionamientos vitales
Alucinógenos, Crisis existenciales, Drogas, Soledad, Resiliencia.
Derechos de autor 2024 Héctor Miguel Limón-Aguilera https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0
Sostenibilidad Turística en Tapijulapa México: Propuesta para la Medición de la Percepción de la Comunidad Receptora
El objetivo de la investigación es analizar la percepción de satisfacción de los residentes del pueblo mágico de Tapijulapa, localizado en el estado de Tabasco, México, con respecto al desarrollo turístico; a partir de la aplicación de una propuesta de indicadores sobre sostenibilidad del destino. El proceso metodológico es cuantitativo e inicia con el diseño y validación estadística de un instrumento para medir el vínculo de los habitantes con el destino turístico y con sus impactos sociales, económicos y ambientales derivados del turismo. El cuestionario quedó estructurado en cinco secciones, con un total de 38 ítems con cinco opciones de respuestas en escala de Likert. Se aplicó una encuesta a 239 habitantes de Tapijulapa, con un muestreo por conveniencia. Con los resultados, se realizó la exploración usando el Análisis Multivariado por Componentes Principales (ACP). Se observó la importancia de medir y analizar siete aspectos: participación de la comunidad, respaldo al desarrollo turístico sostenible, beneficios socioeconómicos percibidos, apego afectivo, beneficio personal del turismo, impactos negativos del turismo y beneficios culturales percibidos. Específicamente, la percepción que los residentes de Tapijulapa tienen acerca del desarrollo turístico orientado a la sostenibilidad es de desaprobación en la mayoría de los aspectos evaluados, excepto: apego afectivo y beneficios culturales. Se concluye que, pese a que existe la intención planificada de fomentar un desarrollo turístico sostenible, es evidente que se requiere replantear el modelo, tomando en cuenta sus particularidades; mediante la implementación de estrategias específicas con objetivos evaluables.
Bienestar social, Desarrollo comunitario, Turismo.
Derechos de autor 2024 Lucía Sandoval-Núñez, María Lyssette Mazó-Quevedo , Juan Javier Castillo-Ramiro https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0
Razonamiento Inductivo desde Diversos Paradigmas de Investigación
En el presente ensayo, con un enfoque racionalista, se elabora un análisis de los métodos deductivo, inductivo, hermenéutico y dialéctico, así como su diferencia para generar conocimiento. Se muestran ejemplos de aplicación de la inducción en matemáticas y ciencias naturales, sosteniendo que ambos métodos son necesarios y complementarios para la formulación de leyes generales. Se hace una recopilación de sus fortalezas y debilidades, así como una comparación entre ambos. Se aborda el problema de la inducción planteado por Stuart Mill y se muestra el predominio del método inductivo en los avances tecnológicos en ciencias de la salud, así como su pertinente uso en la práctica docente.
Investigación educativa, Paradigma, Razonamiento inductivo.
Derechos de autor 2024 Hilda María Ameneyro-Ameneyro https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0