Revista Ciencia & Sociedad

Editorial

David Soraide-Lozano — 2024-09-01

La importancia de los espacios de difusión de diversas investigaciones en el contexto universitario ha llegado a tener bastante importancia en los últimos tiempos. “…Se han presentado numerosas evidencias acerca de que las investigaciones en la Universidad tienen un impacto en la formación de los alumnos. La mayoría de los estudios realizados, hablan de cambios positivos en los alumnos por su paso por la universidad” (Gómez, 2005, p. 7). En este contexto las neurociencias, así como la Neurodidáctica se constituyen en un elemento muy importante en la formación de profesionales en el contexto universitario.

Neurodidáctica como estrategia de aprendizaje: Un enfoque desde las Neurociencias

Mario Vidal-Moruno — 2024-09-01

En la sociedad del siglo XXI, gracias al impulso del desarrollo científico y tecnológico, estamos en la urgente necesidad de implementar nuevos enfoques de la educación basados en el funcionamiento del cerebro, es decir en la Neurociencia, a objeto de mejorar la calidad de la formación profesional, generando las condiciones más favorables de convertir al Estudiante como el Centro del Aprendizaje (ECA), dirigida al logro de los Resultados de Aprendizaje (R.A.) y como actor principal del proceso educativo. El problema que se investiga se refiere a ¿Cómo la Neurodidáctica se convierte en un componente central para desarrollar en los estudiantes universitarios las competencias de investigación, desde los aportes de la Neurociencia? El objetivo está dirigido a aplicar las estrategias Neurodidácticas basadas en los procesos y principios de la neurociencia para un aprendizaje significativo y competente en la formación profesional. Por esa razón, la presente investigación pretende generar alternativas de solución al desarrollo de las competencias de investigación en los estudiantes, mediante la aplicación de la Neurodidáctica desde el enfoque de la Neurociencia, orientado a la construcción de la cultura de investigación y fortalecer los procesos de la formación profesional.

Desafíos en la práctica profesional: Un estudio sobre las dificultades de los estudiantes de Trabajo Social en la práctica de intervención con casos sociales

Litsy Choque-Mamani — 2024-09-01

Desde el campo del Trabajo Social se hace fácil mencionar el proceso de la intervención de casos sociales, simplificando sólo a una entrevista con la finalidad de recolectar datos; sin embargo, su verdadera dimensión está en cómo se hace éste proceso de la entrevista; el diagnóstico, el tratamiento, el seguimiento y la evaluación. La práctica en el proceso de formación de futuros profesionales en Trabajo Social, se trata de un proceso de formación de habilidades y competencias profesionales y personales de los futuros profesionales como: la recepción, atención y seguimiento que deben realizar en la atención de casos. El objetivo de la presente investigación es: analizar la percepción de los estudiantes de la Carrera de Trabajo Social de la Universidad Autónoma Tomás Frías, respecto a las dificultades que presentan en la intervención de casos individuales. El tipo de estudio de la investigación ha sido de tipo descriptivo, explicativo; en la misma, se incluyó a 16 estudiantes de la Carrera de Trabajo Social – Sede Uncía de la Universidad Autónoma Tomás Frías. Como conclusión del estudio y en base a las dimensiones del estudio se determina, la existencia de carencias de habilidades, así como las competencias investigativas en estudiantes de práctica en el proceso de la investigación.

Desempleo Juvenil en Colombia: Un Análisis de Tendencia bajo un Modelo Arima

Keyly Johana Quintero-Tomas — 2024-09-01

El mercado laboral juvenil es crucial para el crecimiento económico, el bienestar social, la estabilidad y la innovación. Apoyar la integración de los jóvenes en el mercado laboral a través de políticas y programas específicos es esencial para asegurar un futuro próspero y equitativo. Con el objetivo de identificar los factores que influyen en la falta de empleo en los jóvenes de 18 a 25 años utilizando datos del DANE, se aplicó una metodología cuantitativa con alcance descriptivo, con diseño no experimental con datos de cortes longitudinal con análisis de tendencia, mediante un modelo econométrico Arima para analizar la evolución del mercado laboral de los jóvenes en Colombia. Los resultados revelan una persistente disparidad en la tasa de desempleo de los jóvenes tanto en hombres como en mujeres, se destaca la influencia de factores históricos, culturales y económicos en las condiciones laborales. Este análisis busca proporcionar una perspectiva detallada y actualizada sobre la tasa de desempleo en el mercado laboral, contribuyendo al desarrollo de soluciones adaptadas a las necesidades particulares de cada situación.

Alcances en la enseñanza con enfoque decolonial hacia el proyecto comunitario con estudiantes de nivel secundaria, Caso México.

Irasema García-Vélez — 2024-09-01

La educación en México se encuentra en un proceso de transformación debido a la adopción de un enfoque comunitario en el proceso de enseñanza-aprendizaje. El propósito de la investigación fue el conocer si la implementación de un proyecto escolar basado en la metodología del Aprendizaje Basado en Proyectos, en específico comunitarios, con 18 alumnos de tercer grado de secundaria de 13 a 15 años, favorecen el desarrollo del pensamiento decolonial. El proyecto se desarrolló mediante instrumentos de corte cuantitativo y cualitativo. Los resultados muestran que los proyectos bajo en enfoque comunitario y decolonial, coadyuvan al desarrollo del pensamiento crítico del alumnado hacia la mejora social. Se concluye que la aplicación de un proyecto comunitario sí logra vincular el aprendizaje ofrecido por la Nueva Escuela Mexicana, con problemáticas que existen en la comunidad en la que se desenvuelve el alumnado, por lo que se hace evidencia de la enseñanza con enfoque decolonial

Manejo de Recursos Naturales y Patrones Emergentes en Ecoformación

Víctor Antonio Machaca-Ponce — 2024-09-01

La relación entre el manejo de recursos naturales y los patrones emergentes en la ecoformación radica en la necesidad de entender y abordar los desafíos ambientales y sociales que surgen de las prácticas actuales de explotación de recursos. Este estudio contribuye de base a la formulación de políticas y estrategias con enfoque transdisciplinar que promuevan un desarrollo sostenible e inclusivo, alineado con las tendencias globales y regionales que contribuyan a la conservación y uso responsable de los recursos naturales. En consecuencia, se identificó un problema que se traduce de la siguiente forma ¿Por qué el manejo de recursos naturales se relaciona con patrones emergentes que surgen en la ecoformación?, el estudio tiene un propósito de determinar la relación entre el manejo de recursos naturales y los patrones emergentes en la ecoformación, el tipo de investigación es descriptivo y explicativo, con enfoque cualitativo mediante un método documental, cuya técnica es la recopilación de materiales y revisión documental, relacionado con el manejo de recursos naturales y su relación con patrones emergentes en la ecoformación

Razonamiento Inductivo desde Diversos Paradigmas de Investigación

Hilda María Ameneyro-Ameneyro — 2024-09-01

En el presente ensayo, con un enfoque racionalista, se elabora un análisis de los métodos deductivo, inductivo, hermenéutico y dialéctico, así como su diferencia para generar conocimiento. Se muestran ejemplos de aplicación de la inducción en matemáticas y ciencias naturales, sosteniendo que ambos métodos son necesarios y complementarios para la formulación de leyes generales. Se hace una recopilación de sus fortalezas y debilidades, así como una comparación entre ambos. Se aborda el problema de la inducción planteado por Stuart Mill y se muestra el predominio del método inductivo en los avances tecnológicos en ciencias de la salud, así como su pertinente uso en la práctica docente.

Sostenibilidad Turística en Tapijulapa México: Propuesta para la Medición de la Percepción de la Comunidad Receptora

Lucía Sandoval-Núñez — 2024-09-01

El objetivo de la investigación es analizar la percepción de satisfacción de los residentes del pueblo mágico de Tapijulapa, localizado en el estado de Tabasco, México, con respecto al desarrollo turístico; a partir de la aplicación de una propuesta de indicadores sobre sostenibilidad del destino. El proceso metodológico es cuantitativo e inicia con el diseño y validación estadística de un instrumento para medir el vínculo de los habitantes con el destino turístico y con sus impactos sociales, económicos y ambientales derivados del turismo. El cuestionario quedó estructurado en cinco secciones, con un total de 38 ítems con cinco opciones de respuestas en escala de Likert. Se aplicó una encuesta a 239 habitantes de Tapijulapa, con un muestreo por conveniencia. Con los resultados, se realizó la exploración usando el Análisis Multivariado por Componentes Principales (ACP). Se observó la importancia de medir y analizar siete aspectos: participación de la comunidad, respaldo al desarrollo turístico sostenible, beneficios socioeconómicos percibidos, apego afectivo, beneficio personal del turismo, impactos negativos del turismo y beneficios culturales percibidos. Específicamente, la percepción que los residentes de Tapijulapa tienen acerca del desarrollo turístico orientado a la sostenibilidad es de desaprobación en la mayoría de los aspectos evaluados, excepto: apego afectivo y beneficios culturales. Se concluye que, pese a que existe la intención planificada de fomentar un desarrollo turístico sostenible, es evidente que se requiere replantear el modelo, tomando en cuenta sus particularidades; mediante la implementación de estrategias específicas con objetivos evaluables.

Crisis Existenciales, Soledad y Consumo de Alucinógenos: Conceptualizaciones y Dinámica en Adultos Jóvenes

Héctor Miguel Limón-Aguilera — 2024-09-01

La soledad y las crisis existenciales tienen una relación estrecha en las decisiones de vida de las personas. El objetivo de la investigación fue describir etnometodológicamente la relación de crisis existencial y soledad como fenómenos y conceptos en adultos consumidores casuales de drogas con efectos alucinógenos en la Ciudad de México. Con un alcance exploratorio, la metodología utilizada fue basada en un enfoque cualitativo por sus acercamientos humanos y exploración de vivencias. La técnica usada fue la observación y de instrumento tres entrevistas semiestructuradas para cada objeto de estudio en un grupo de 8 participantes consumidores casuales de enteógenos. Los resultados muestran a la soledad como un recurso que puede ser obtenido de varios medios, entre los cuales se encuentran los alucinógenos, como último intento para resolver las crisis existenciales presentes en sus vidas. Las conclusiones obtenidas ponen a la soledad como un recurso inexplorado en sus intencionalidades de resiliencia de la persona, así como a los alucinógenos y sus efectos en reestructuración cognitiva para resolver dichas crisis o cuestionamientos vitales

Aburrimiento Escolar en Estudiantes de Medicina

Sara Isabel Duque-Gómez — 2024-09-01

El aburrimiento se define como estado afectivo compuesto por sentimientos insatisfactorios, en el que causa tedio o cansancio, lo cual puede afectar su rendimiento académico y bienestar emocional. Las causas pueden ser la falta de desafíos en el material educativo, métodos de enseñanza poco estimulantes o la percepción de irrelevancia en lo que se está aprendiendo. Para esta última se despliegan una serie de estrategias que incluyen la personalización del aprendizaje, el uso de metodologías activas y la integración de tecnología educativa. Estas acciones buscan promover un entorno escolar más enriquecedor y motivador para los estudiantes, fomentando su compromiso con el aprendizaje y su desarrollo integral; tanto para el docente como para el estudiante, se usaron bases de datos como PubMed, Scielo, ResearchGate, Elsevier y Google Académico para consultar la bibliografía inicial publicada en los últimos 5 años y ampliando el rango de fechas hasta los últimos nueve años.

Patria Potestad y Tipos de Familia

María Fernanda Rodríguez -Maldonado — 2024-09-01

La patria potestad, forma parte del contenido del Derecho de Familia, es pertinente definirlo desde la perspectiva de sus efectos jurídicos, en relación a si produce nuevas conformaciones familiares, más conocidas como tipos de familia, y su incidencia e influencia en el desarrollo integral de niñas, niños y adolescentes, bajo una mirada de su interés superior. Este documento se realiza partiendo de la definición clásica de patria potestad, para continuar con la ampliación legislativa del contenido y analizando jurisprudencia relacionada de la Corte Constitucional del Ecuador, para determinar si el otorgamiento o la privación de la misma, da lugar a otras clases de familia que superen el concepto de familia nuclear. Se pretende comprender la necesidad de avances legislativos sobre la patria potestad y su incidencia en el reconocimiento constitucional de nuevos tipos de familia considerando la judicialización de la patria potestad en 2022.