Editorial
Palabras clave:
mediación pedagógica, tecnologías emergentes, complejidad socio-territorialResumen
La presente Nota Editorial del Volumen 6, Número 3 (2026) de la revista Ciencia & Sociedad de la Universidad Autónoma Tomás Frías pone el acento en el panorama de la producción científica hoy, organizada en torno a tres ejes centrales: la mediación pedagógica de las tecnologías emergentes, la complejidad socio-territorial y las aportaciones ofrecidas por las ciencias de la salud, la neurocognición y el Trabajo Social. La reflexión sobre la conjunción de la Inteligencia Artificial Generativa, la deconstrucción curricular, el peritaje social forense, el abordaje neuroclínico y la epistemología de la complejidad se produce a partir de la síntesis analítica y teórica de las aportaciones que dan forma a esta edición, y realiza la argumentación de la forma en cómo estos elementos evidencian la posibilidad de dar respuesta tanto técnica, como ética y de relevancia social a las exigencias del contexto local y global. La investigación interdisciplinaria, transdisciplinaria y situada señala la senda que los autores esbozan para recolocar la función social como emancipadora de la universidad pública en el siglo XXI
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Referencias
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