Manejo de Recursos Naturales y Patrones Emergentes en Ecoformación
Palabras clave:
Manejo de recursos naturales, Patrones emergentes, Ecoformación, transdisciplinar.Resumen
La relación entre el manejo de recursos naturales y los patrones emergentes en la ecoformación radica en la necesidad de entender y abordar los desafíos ambientales y sociales que surgen de las prácticas actuales de explotación de recursos. Este estudio contribuye de base a la formulación de políticas y estrategias con enfoque transdisciplinar que promuevan un desarrollo sostenible e inclusivo, alineado con las tendencias globales y regionales que contribuyan a la conservación y uso responsable de los recursos naturales. En consecuencia, se identificó un problema que se traduce de la siguiente forma ¿Por qué el manejo de recursos naturales se relaciona con patrones emergentes que surgen en la ecoformación?, el estudio tiene un propósito de determinar la relación entre el manejo de recursos naturales y los patrones emergentes en la ecoformación, el tipo de investigación es descriptivo y explicativo, con enfoque cualitativo mediante un método documental, cuya técnica es la recopilación de materiales y revisión documental, relacionado con el manejo de recursos naturales y su relación con patrones emergentes en la ecoformación
Descargas
Citas
Acuña Rodríguez, M. del C. (2024). Transdisciplinariedad y ecoformación: Principios ético-filosóficos para la educación superior. Revista Innovaciones Educativas, 26(40), 203-222. https://doi.org/10.22458/ie.v26i40.4800
Ávila, P. Z. (2018). LA SUSTENTABILIDAD O SOSTENIBILIDAD: UN CONCEPTO PODEROSO PARA LA HUMANIDAD. Tabula Rasa, 28, 409-423. https://doi.org/10.25058/20112742.n28.18
Báez, C., & M, C. (2007). La planificación estratégica como herramienta. ACIMED, 16(2), 0-0.
Cairo, S. L., Zalba, S. M., & Nebbia, A. J. (2010). Representaciones Sociales Acerca De Los Anfibios En Pastizales De Argentina. Su Importancia Para La Conservación. Interciencia, 35(12), 891-896.
Castrillon, M. A. G. (2018). Capacidad Dinámica de Adaptación 1. Revista Científica, 22(1).
CoManagement_Spanish.pdf. (s. f.). Recuperado 26 de julio de 2024, de https://conservation-development.net/rsFiles/Datei/CoManagement_Spanish.pdf
Conservacion_de_recursos_naturales.pdf. (s. f.). Recuperado 26 de julio de 2024, de https://www.uaeh.edu.mx/investigacion/productos/4772/conservacion_de_recursos_naturales.pdf
Gárate Ríos, J., Pashanasi-Amasifuen, B., Palomino Alvarado, G., & Pereyra, T. (2023). Gobernanza del agua: Un análisis sistemático de desafíos, temáticas y propuestas para una gestión hídrica sostenible. Producción + Limpia, 18, 116-138. https://doi.org/10.22507/pml.v18n2a7
Gestión Sostenible de los Recursos Naturales y Medio Ambiente (2019—2022) | SIAR Cajamarca | Sistema de Información Ambiental Regional de Cajamarca. (s. f.). Recuperado 26 de julio de 2024, de https://siar.regioncajamarca.gob.pe/novedades/gestion-sostenible-recursos-naturales-medio-ambiente-2019-2022
GOMEZ OREA, D. (2013). Evaluación de impacto ambiental. Ediciones Mundi-Prensa. https://books.google.com.bo/books?id=9VOuAwAAQBAJ
González Velasco, J. M. (2018). El proceso educativo desde el pensamiento complejo. Revista CON-CIENCIA, 6(1), 53-62.
Gutiérrez Cedillo, J. G., Aguilera Gómez, L. I., & González Esquivel, C. E. (2008). Agroecología y sustentabilidad. Convergencia, 15(46), 51-87.
Hervás, D. A. (2015). Ciudadanía, Educación Y Complejidad: Miradas Desde La Ecopedagogía. Diálogo Andino - Revista de Historia, Geografía y Cultura Andina, 47, 93-103.
Ibarra-Núñez*, E., Gámez**, A. E., & Ortega-Rubio***, A. (2018). Impacto territorial del turismo en Zonas Prioritarias para la Conservación y Ecosistemas Prioritarios de Baja California Sur, México. Sociedad y Ambiente, 17, 33-58.
Jiménez, A. P., & González, L. N. (s. f.-a). AMENAZAS A LA BIODIVERSIDAD.
Jiménez, A. P., & González, L. N. (s. f.-b). AMENAZAS A LA BIODIVERSIDAD.
Laso-Salvador, S., Marbán-Prieto, J. M., & Ruiz-Pastrana, M. (2022). Conciencia ambiental y cambio climático: Un estudio con docentes de Educación Primaria en formación. Revista Electrónica Educare, 26(3), 418-440.
LIBRO manejo de cuenca hidrográfica.pdf. (s. f.).
López Jiménez, L. N., & Chan Quijano, J. (2016). Marco conceptual del manejo de recursos naturales. Revista Latinoamericana de Recursos Naturales, 12, 27-35.
López-Jiménez, L. N. (2016). Marco conceptual del manejo de recursos naturales.
Martínez Idrobo, J. P., & Figueroa Casas, A. (2014). Evolución de los conceptos y paradigmas que orientan la gestión ambiental ¿cuáles son sus limitaciones desde lo glocal? Revista Ingenierías Universidad de Medellín, 13(24), 13-27.
Maya, S. I. C. (2000). El conocimiento tradicional y el desarrollo sostenible: Un mundo lejano tanto en el pasado como en el futuro. Gestión y Ambiente, 55-62.
Molina, A. M., López, L. F., & Villegas, G. I. (2005). Los Sistemas De Información Geográfica (sig) En La Planificación Municipal. Revista EIA, 4, 21-31.
Navas, O. S. de. (2008). Un modelo de escuela ecopedagógica comunitaria que contribuya a la preservación del ambiente. Investigación y Postgrado, 23(2), 295-318.
Ocampo Eyzaguirre, D. (2022). Educación disruptiva: nuevos desafíos en la formación de investigadores sociales en tiempos de pandemia, y distanciamiento social. Conrado, 18(89), 189-195.
Ramos, A. B., Fagúndez Z, T., & Castells Ll, M. (2009). Los criterios de idoneidad y propuestas de cambios institucionales en el ámbito universitario. Investigación y Postgrado, 24(3), 115-140.
ResearchGate Link. (s. f.). Recuperado 2 de agosto de 2024, de https://www.researchgate.net/publication/382600548_Politicas_de_inclusion_y_atencion_a_la_diversidad_en_las_universidades_Latinoamericanas
Rodríguez-Peralta—La cartografía conceptual socioformativa y la inve.pdf. (s. f.).
Sánchez, Y., & Ayala, J. (2006). Transformación del Paisaje y Uso Sustentable del Ecosistema Agrícola Andino en el Municipio Rangel, Mérida. Geoenseñanza, 11(1), 63-77.
Santis, O., & Chávez, C. (2014). Extracción de recursos naturales en contextos de abundancia y escasez: Un análisis experimental sobre infracciones a cuotas en áreas de manejo y explotación de recursos bentónicos en el centro-sur de Chile. Estudios de economía, 41(1), 89-123. https://doi.org/10.4067/S0718-52862014000100003
ScienceDirect Snapshot. (s. f.). Recuperado 26 de julio de 2024, de https://www.sciencedirect.com/science/article/pii/S2212096324000433
Silva Ferreira Milagres, C., Aparecida de Moura, R., & Ferreira Neto, J. A. (2014). El uso y manejo de los recursos naturales en la Amazonia brasileña: La organización social y productiva PDS Nova Bonal. Mundo agrario, 15(29), 0-0.
Silvera Sarmiento, A. (2017). Ecosistemas y ecoformación: Perspectivas para una sociedad sostenible y sustentable. Revista Lasallista de Investigación, 14(1), 11-12.
Sustentabilidad y sostenibilidad en la gestión de recursos naturales. (s. f.). Recuperado 1 de agosto de 2024, de https://upress.mx/secciones/investigacion/9153-sustentabilidad-y-sostenibilidad-en-la-gestion-de-recursos-naturales
Vargas Ríos, O. (2011). RESTAURACIÓN ECOLÓGICA: BIODIVERSIDAD Y CONSERVACIÓN. Acta Biológica Colombiana, 16(2), 221-246.
Descargas
Publicado
Cómo citar
Número
Sección
Licencia
Derechos de autor 2024 Víctor Antonio Machaca-Ponce
Esta obra está bajo una licencia internacional Creative Commons Atribución-NoComercial-CompartirIgual 4.0.