El mural temático como recurso didáctico en la enseñanza de la Geografía: caso mural del monte Aconcagua, Chile
Palabras clave:
Didáctica de la educación; Geografía; Historia; MuralResumen
El mural, desde su creación pretérita hasta el presente es un recurso de imagen que ilustra diversas temáticas que en su figurativo exhibe y expone diversas temáticas que transmiten mensajes que trascienden el tiempo y espacio. La observación de estos íconos despierta la imaginación de los observadores motivando explicaciones. El proceso comunicacional de los murales es un argumento de indudable valor en proceso de enseñanza y aprendizaje en el contexto educacional que promueve diversas instancias comunicacionales y de investigación que hacen del mural un medio valido en la enseñanza de las ciencias y, en este caso de la Geografía.
Descargas
Citas
Arbelo de Massaro, Aurora (2012). Murales. Patrimonio Cultural de Corrientes.
Bragassi H, Juan (2010). El muralismo en Chile: Una experiencia histórica para
el Chile del Bicentenario.
Crespo, Hernán y otros (2004). ¿Credibilidad Veracidad?. La Autenticidad. Un valor de los Bienes Culturale
Bueys. Joseph (1986). Hablar del propio país: Alemania.
Dambrosi, Alejandro (2010). Murales que Hablan.
De la Casa, Leticia y otros (2009). Diccionario de Términos Artísticos Arquitectónicos
Arbelo de Massaro, Aurora (2012). Murales. Patrimonio Cultural de Corrientes.
Bragassi H, Juan (2010). El muralismo en Chile: Una experiencia histórica para el Chile del Bicentenario..Crespo, Hernán y otros (2004). ¿Credibilidad Veracidad?. La Autenticidad. Unvalor de los Bienes Culturales.
Bueys. Joseph (1986). Hablar del propio país: Alemania.
Dambrosi, Alejandro (2010). Murales que Hablan.
De la Casa, Leticia y otros (2009). Diccionario de Términos Artísticos Arquitectónicos
Díaz Perea María del Rosario; Muñoz Muñoz, Alberto (2013). Los murales y carteles como recurso didáctico para enseñar ciencias en Educación Primaria.
Espinoza Freire, E. E. (2022a). Construcción del pensamiento geográfico en los niños. Sociedad & Tecnología, 5(2), 394–405. https://doi.org/10.51247/st.v5i2.222
Espinoza Freire, E. E. (2022b). El problema, el objetivo, la hipótesis y las variables de la investigación. Portal De La Ciencia, 1(2), 1–71. https://doi.org/10.51247/pdlc.v1i2.320
Gaete Coddou, Gastón (2011). Manual de patrimonio.
Gaete Coddou, Gastón (2011). La imagen en Geografía.
Gaete Coddou, Gastón (2016). La Evolución Histórica del Mural.
Gómez García, Luz Dari (2020). El arte mural: una herramienta pedagógica para reconocimiento de la identidad personal.
Gramsci, Antonio (2021). Artes del Retrato.
Guamán Gómez, V. J., Merchan Coyago, B. Y., & Domaure Romero, K. Y. (2022). Empleo de los medios audiovisuales en la enseñanza de la Geografía. Portal De La Ciencia, 2(2), 80–92. https://doi.org/10.51247/pdlc.v2i2.301
Manzo Yanangómez, J. R., & Jaramillo Alba, J. A. (2021). Los mapas temáticos para la enseñanza de la geografía física a nivel escolar. Sociedad & Tecnología, 4(1), 56–64. https://doi.org/10.51247/st.v4i1.76
Marca Fajardo, G. M., Valarezo Romero, C. P., & Suárez Álvarez, M. L. (2021). El trabajo colaborativo para la enseñanza-aprendizaje de la Geografía. Sociedad & Tecnología, 4(S1), 174–186. https://doi.org/10.51247/st.v4iS1.126
Marzano, Robert J, Pickering, Debra J (2005). Dimensiones del aprendizaje. Manual parael maestro.
Moreno-Hernández, M., Abel-Artiles, J., & López-Felipe, Y. (2023). Pensamiento geográfico, método para orientar la educación geográfica en el bachillerato. Portal De La Ciencia, 4(1), 82–99. https://doi.org/10.51247/pdlc.v4i1.339
Orellana Puente, S. V., Farfan Farfan, L. K., & Benavides Aponte, M. J. (2022). Tecnologías de la información geográfica y su aplicabilidad en la enseñanza-aprendizaje de la Geografía. Portal De La Ciencia, 2(1), 41–54. https://doi.org/10.51247/pdlc.v2i1.298
Peralta Lara, D. C., & Guamán Gómez, V. J. (2020). Metodologías activas para la enseñanza y aprendizaje de los estudios sociales. Sociedad & Tecnología, 3(2), 2–10. https://doi.org/10.51247/st.v3i2.62
Rigo, Daiana Yamila (2013). Aprender y Enseñar a través de las Imágenes. Desafío educativo.
Ríos Tuesta, Claudia (2019). Los murales como estrategia de aprendizaje en el nivel inicial.
Schwarcs López, Violeta (2010). El arte se transforma en una herramienta de conocimiento arte y aplicaciones.
Vargas, Yvania, Moreno, Alberto (2007). La Aventura del Muralismo
Descargas
Publicado
Cómo citar
Número
Sección
Licencia
Derechos de autor 2023 Gastón Gaete-Goddou, Pedro Olguín-Ortega, Rodrig Álvarez-Gajardo
Esta obra está bajo una licencia internacional Creative Commons Atribución-NoComercial-CompartirIgual 4.0.