Editorial
Resumen
La formación investigativa se encamina a desarrollar las habilidades de investigación, en pos del logro de determinados resultados de aprendizaje que se basan en las habilidades para la investigación, el aprendizaje de investigación y a la aplicación de procesos de investigación que serán acordes con la etapa y/o nivel del proceso investigativo que se está formando.
Descargas
Citas
Barrios González, E. E., Delgado Sánchez, U. & Hernández Padilla, E. (2019). Diferencias Cualitativas entre Formación Investigativa e Investigación Formativa de Estudiantes Universitarios. Revista Digital de Investigación en Docencia Universitaria, 13(1),68-85. doi: https://doi.org/10.19083/ridu.2019.735
Norman-Acevedo, Eduardo; Daza-Orozco, Carlos Eduardo; Caro-Gómez, Claudia Lucía. (2021). HOJA DE RUTA PARA LA ELABORACIÓN DE RESULTADOS DE APRENDIZAJE PARA LA FORMACIÓN INVESTIGATIVA PANORAMA, vol. 15, núm. 28, 2021 Politécnico Grancolombiano, Colombia. Disponible en: http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=343965146011
Ramírez, F. (2023). Resultados de aprendizaje en la formación Investigativa virtual durante la crisis sociosanitaria. Cuaderno de Trabajo Social, 14 (20), 2023: e33002, 2-17. Santiago de Chile: Ediciones UTEM. doi. org/10.58560/cts.v01. n20.023.002
Descargas
Publicado
Cómo citar
Número
Sección
Licencia
Derechos de autor 2024 Dolores Vélez-Jimenez
Esta obra está bajo una licencia internacional Creative Commons Atribución-NoComercial-CompartirIgual 4.0.
